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  教育规划纲要除说到职业教育对人的吸引力外,还提到对企业、对组织的吸引力。对此,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯指出,关于如何调动企业积极性,教育规划纲要指出了明确方向:一是改革办学模式,积极支持鼓励行业企业举办职业教育或者是参与举办职业教育;二是依托行业企业建立教师培养培训基地,鼓励教师到企业进行实践;三是加大相关优惠政策的倾斜力度,支持企业更多地为职业教育的发展服务。在将来教育规划纲要的实施过程中,我们将朝着这个方向大力推进。

本报讯近日,中央组织部副部长、部属高校学习实践活动领导小组副组长李建华到大连理工大学进行调研,深入了解部属高校学习实践活动进展情况。部属高校学习实践活动领导小组办公室综合协调组、指导检查组有关负责同志陪同参加调研活动。

那么,高三学生如果希望开始对自己未来的职业生涯进行规划该怎么做呢?从职业生涯规划的相关理论来说,从14-15岁开始,延续到22-25岁,是属于我们的“职业探索期”。在职业探索期里,我们都要扮演学生与求职者的双重角色。这一阶段的主要任务是接受适当的教育或培训,以开发、学习“职业梦想”所需要的习惯与技能。处在职业探索期的高中生和大学生们,最主要的就是要尽快提高自己的生涯认知成熟度。在探索期中,和职业有关的自我认知问题,至少包括以下四个方面:

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根据现在的毕业生审理办法,为方便考生,计算机等级考试和英语等级考试证书暂不进行免试申请,凡符合毕业条件的,到时直接凭证书原件申请毕业。其他非等级证书免试按规按期提出申请。

中国科学院、教育部和安徽省人民政府3月11日在北京签署《中国科学院、教育部、安徽省人民政府关于持续重点共建中国科学技术大学的协议》,三方将在2009年至2013年持续重点共建中国科大,努力将中国科大办成世界一流研究型大学。新华社记者陈晔华摄

昨日,有企业家现场表白:如果获奖,所获奖金将全部捐给贫困大学生。61岁的彭修武说,他的退休金已全部捐给了社区。

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知书还需达礼。浣花小学校长胡敏说,长期调查发现,现在的独生子女受社区和家庭的影响,在行为习惯上表现出很多问题,如过度以自我为中心、冲动易怒、随意议论他人、缺少关爱之心等等。传统的礼育教育很多内容跟不上时代,对中小学生进行新的礼育教育很有必要。

法尔特别指出,他与梅洛合作所获成果的背后,是其他研究人员作出的努力,包括“创建基础设施、基础理论,让我们得以涉足这一领域,从事实验……”

本报讯(记者刘昊)纳米材料、物联网、新媒体……北京市部分高校获批开设的战略性新兴产业本科新专业,将全球“招亲”,吸引世界一流大学合作办学,提高本市教育国际竞争力。

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“你的忠实的朋友——从前是个正派人,可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克吐温。”

3年任期已满,王丽娜还在为自己的出路忙碌,北京市农科院的一个电话给她吃了定心丸。“去北京市农科院做技术推广,我还是在草莓组,毕竟这是自己比较熟悉的。”谈起自己在村里续聘排名靠前却选择了农科院,王丽娜流露出一丝不舍,“村民也舍不得我,但一想到我到了农科院,能给他们更专业的指导,也都支持我!”自从王丽娜种草莓的事儿广为报道后,她陆续接到好多全国各地农民的来信来电,请教问题。有的问题自己解决不了,她就想着能有个更大的舞台,和更多基地、更多农民打交道,服务的面也更大。“平谷的草莓大棚,我肯定去得最多!”王丽娜坦言,毕竟这片土地留下了她3年的青春和奋斗,总有一种难以割舍的情怀。

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体育教学的非智力内涵泛指学校的体育活动、训练,一般是实践性的身体活动,着重于身体的锻炼。体育教学的智力内涵是指教导学生了解锻炼的内在规律,掌握锻炼的科学方法。普通高校体育教学必须阐明一些必要的体育基本知识,讲解人体结构和保健卫生知识,让学生知其然,还知其所以然,这样才会使学生在校期间所受的体育教育能受益终生。普通高校体育教学评估多年来只重视非智力内涵的评估,对于智力性内涵往往注意不够,忽视了对学生体育基本理论知识掌握程度的评估,这些是需要引起重视的。

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责任编辑:左文亮

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