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在这个被誉为出版业奥林匹克的盛会上,中国向世界展示了5000年中华文明的灿烂辉煌,述说了当代中国日新月异的发展变迁,中国元素大放异彩,这必将在法兰克福书展的悠久历史长河中烙下不朽的印记。国内各参展单位通过此次书展,积极开展版权贸易,努力推动优秀版权项目输出,加强与国际出版同行的交流,有力地推动了中国出版文化走向世界。据统计,中方在本届书展上共输出版权2417项,中国出版业获得了巨大丰收。

谢大宁强调,如果让中小学生上“华文”课、“华语”课,对两岸关系将是可怕的风暴,因此,他希望当局重新修订该课纲,如果不修正的话,他要问当局,是否在继续执行扁时代的“去中国化”政策?

2008年5月12日,天塌地陷,山河破碎。面对巨大灾难,灾区人民从家园倾颓、骨肉分离的剧痛中奇迹般地站起。曾经挂在灾区师生们脸庞的泪水,被轻轻拭去。

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本报讯(记者徐敏)由东华大学主办的国际数据工程大会昨天(30日)举行,来自30多个国家的400多名数据库领域的专家、企业家会聚一堂进行研讨。

北大青鸟集团董事长许振东介绍说,受资助的学生来自贵州12个贫困区县,经过笔试、面试等多个环节的选拔,其中女生28名、男生25名,涉及多个民族,全部是农村贫困家庭子女、下岗职工子女和留守儿童。贵州省将为这些学生保留学籍,高中学习完成后他们可回到家乡,在学籍所在地参加高考。

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几年下来,在“北航一号”、“北航二号”等项目的带领下,一批批专业基础扎实、创新能力强,同时具有综合实践能力和团结协作精神的优秀学生脱颖而出,成为我国航天事业的新兴力量。

△国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合印发《1995年全国学生体质健康状况调查研究实施方案》。

四是混淆不同办学类型概念。有的故意混淆普通高等教育与网络教育、成人教育、自学考试的概念,蒙骗希望就读全日制普通高等学校的学生,声称只要肯花钱,就可以上大学,甚至可以上名牌大学。考生家长拿到的录取通知书实际上并不是国家承认学历的普通高等学校的录取通知书,今后也拿不到普通高校的毕业证书。

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写公开信的是清华大学法学博士王进文,收信人是山东潍坊市长许立全。王进文家中房屋被拆迁,而拆迁手续并不合规。王进文认为

新闻  南开28名博士生将拿不到学位  今年南开大学有28名博士因为没能达到毕业要求,而只能拿到结业证书。这些学生的学习时间已经超过9年,其中有全日制博士生,而在职攻读博士学位者居多。南开大学校长助理、研究生院院长佟家栋教授说,学校这么做,是为了保证博士培养质量,为国家输送合格的人才。  据统计,南开现有延期博士生469名,每年约有半数博士生不能按时毕业,学校也曾对此现象作出规定,允许7年以上的博士生再次延期1年,而此次结业的28名博士生均为再次延期后仍未达标者。《中国教育报》声音  给博士教育开了剂“猛药”  有识之士曾总结出当今我国博士教育的四大难:一是招生之“困”:能考上的不一定是适合做科研的,而许多优秀人才又过其门不得入;二是博导资格之“水”:的确有误人子弟的博导,有的把学生当作廉价劳动力,有的带几十个学生想管也管不过来,有的本身就是水货,靠的是“矬子里拔将军”拔出来的;三是读博动机之“躁”:读博士为了什么?钱!很多抱有这种想法的博士生,心都静不下来还搞什么科研?四是博士评价之“随意”:教育部门现在更多关注大学培养资格的审核问题,而缺少对博士生达到什么标准能拿到博士文凭的评价体制……  由于“严进宽出”而陷入困境的博士教育究竟该如何“脱困”,当真成了教育界的“偏头痛”。南开大学的做法,无疑是治这个病的一剂“猛药”!《每日新报》  淘汰“积压”博士生并非最优选择  其实,对于长时间延期答辩的博士生来说,他们已经基本修满了所需要的学分,完成了研修的课程,但又不能满足答辩申请要求,或顺利通过答辩,这里边的原因是复杂多样的。排除自身努力的主观因素,学术研究的困难性和复杂性是难以忽视的。所以,纯粹用“一刀切”的年限规定加以限制,未必符合科学研究的规律,也未必能达成保证培养质量的初衷。  要解决“延期问题”,增加博士生培养机制的灵活性无疑更值得考虑。比如认真搞好博士生的中期考核,在教育资源投入不大的情况下尽早分流;同时,确保严格按照科研要求来组织学位论文答辩;并通过收费手段把延期造成的经济压力向延期者自身转移等。  永久取消答辩资格,轻易终结一项在论文开题中被确认为有价值的研究,不是最优的选择。集思广益,加强研究,解决超长“延期问题”,其实仍有选择空间。《新京报》  需要对在职博士教育制度反思  南开此次对延期博士生下重手,实际上掀开了一个盖子,让整个社会都看到了在职博士教育的弊端,看到了高校所承受的制度困境。在职博士教育的弊端主要体现在两个方面:一方面,在职博士生的录取过程很难做到透明和公正,也无法坚持学术原则,不少地方官员和商界成功人士以权力或资本做砝码,不合理地获得了接受博士教育的机会,却没有成为国家急需的高水平人才,国家为此投入的大量资金,实际上用于为少数人“镀金”。另一个方面,在职博士教育实行“宽进宽出”原则,不仅容易引发教育腐败,而且严重削弱了博士学位的严肃性,最终导致了学位和学术的贬值。  在职博士教育这一制度的产生也许有其合理性,但是,随着博士教育的泡沫化迹象日趋明显,在职博士教育对教育资源的挤占和腐蚀已经成为不得不切除的病灶。少数高校开始从局部反省在职博士教育的弊端,作出了停止招收在职博士生的决定,这不仅是调整高校教育资源投入方向的举措,同时也是维护高校学术的严肃性行为。但不能不指出的是,部分高校在这个问题上的自我约束,并不能改变在职博士教育泛滥的总体现状,我们需要的乃是对在职博士教育的制度性反思,需要全盘改革而不是小打小闹。《北京青年报》  博士“淘汰”博导不该“免责”  俗话说:养不教,父之过;教不严,师之惰。既为人师,就要负起为师的责任。因为论文质量无法达到毕业要求,就被扫地出门,实在是尴尬,不过更应该感到羞耻的是这些博士的导师。  虽然目前博导带的学生已经增加了数倍,但是一个博导带的博士生终究不会超过十个,如果尽心尽责,严加督促,学生绝对有能力在七年内写出一篇毕业论文。问题是,有些博士一进学校,就被导师视作廉价劳动力,导师外面接项目,一群博士跟着干活,至于学习、科研和写论文等都由博士自行完成,而导师利用自己决定博士毕业答辩时间的权力,让众多博士敢怒而不敢言。  要提高博士生质量,应该从强化博士生导师责任入手,把博士生的论文质量与博导切身利益联系起来,在淘汰博士的时候,也应给不尽责的博士生导师一些惩罚,让博导尽心尽力培养博士生。同时,应该削弱博导手中的权力,让博导重新回归教书育人的本位。《法制晚报》  《中国教育报》2006年4月30日第2版

我省共设4个现场报名确认点。其中,浙江大学(杭州市浙大路38号玉泉校区图书馆)仅接收报考浙江大学的考生,浙江工业大学(杭州市潮王路18号朝晖校区子良楼B区一楼天井)负责接收除报考浙江大学以外的考生,浙江师范大学(金华市迎宾大道688号行政中心北楼)、温州医学院(温州市学院西路82号学院路校区学生活动中心)负责接收报考任何高校的所有考生。

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新华网南宁3月26日电(记者张莺)广西壮族自治区教育厅新闻发言人李清先26日说,广西目前有近3500所学校受到旱情影响,100多万学生用水困难,其中农村用水困难学生达97万人。

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责任编辑:左移湘

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